A.雙方
B.一方
C.三方
D.各方
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A.打分容易
B.核算簡(jiǎn)單
C.便于反饋
D.適用范圍較廣
E.表格設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單
A.費(fèi)時(shí)費(fèi)力
B.需要被調(diào)查人有一定的文化程度
C.很難設(shè)計(jì)一套適用所有工作的調(diào)查表
D.增加被調(diào)查人的緊張E.它的結(jié)果并不是完整的可比性資料
A.組織和個(gè)人提供信息發(fā)出者所預(yù)期的目標(biāo)、情報(bào)、資料、知識(shí)
B.組織成員之間、部門之間實(shí)現(xiàn)行為統(tǒng)一，相互了解和理解的工具
C.信息溝通是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理活動(dòng)從無序列到有序狀態(tài)轉(zhuǎn)化的基本手段
D.調(diào)節(jié)人際關(guān)系的工具
E.實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)的手段
最新試題
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況，將直接影響到操作方法和操作時(shí)間，這說明勞動(dòng)定額受（）的因素。
以下（）不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
校園招聘的方式有幾種？（）
（）是借助某種外在力量，對(duì)人施加影響和壓力，迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動(dòng)力。
（）是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是（）。
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是（）的缺點(diǎn)。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的（）。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可將培訓(xùn)需求主體分為幾類？（）
人力資源管理費(fèi)用核算的要求可以分為幾類？（）