小文在4歲時(shí)開始出現(xiàn)腿腳無(wú)力、走路經(jīng)常跌倒等癥狀,經(jīng)醫(yī)院診斷為進(jìn)行性肌肉萎縮。到6歲時(shí),小文病情已加重到無(wú)法走路,每天只能躺在床上,由父母照顧他的生活起居??吹酱巴馔g的孩子們每天上學(xué)放學(xué),小文也特別的向往,但以他現(xiàn)在的狀況,如果讀書就得有人專門接送,還得在學(xué)校照顧他,但其父母都需要工作養(yǎng)家,承擔(dān)小文的各種補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的費(fèi)用,沒有辦法專職照顧他。
【問(wèn)題】
1.殘疾人社會(huì)工作的概念是什么?
2.小文所面臨的問(wèn)題的主要有哪些?
3.針對(duì)小文所面臨的問(wèn)題,社會(huì)工作者應(yīng)從哪些方面介入工作?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí),分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問(wèn)題的簡(jiǎn)要策略。
作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
作為兒童社會(huì)工作者,在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無(wú)力感是怎樣形成的?
請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。