結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。

學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

觀察

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為（）

試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。

教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教育目的對教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和（）

認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）