教師的勞動對象與生產勞動的對象沒有質的區(qū)別。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關系的品質等是教師的人格特征。

校外活動和學校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

在中國古代，教師職業(yè)就已經有了確定的從業(yè)標準。

簡述教師對學生合法權益的保護責任有哪些。

簡述終身教育的思想內容及其影響。

《預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些？

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。