A.初創(chuàng)階段;
B.過渡階段;
C.工作階段;
D.結(jié)束階段
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A.醒悟;
B.遵從;
C.轉(zhuǎn)變;
D.鞏固
A.虛榮心較強(qiáng);
B.過高評價自己;
C.好勝心太強(qiáng);
D.過低評價自己
A.加強(qiáng)多邊協(xié)作,形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力;
B.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng);
C.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育;
D.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
A.腦的功能;
B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映;
C.主觀映象;
D.大腦活動的產(chǎn)品
A.校園物質(zhì)文化;
B.校園行為文化;
C.校園制度文化;
D.校園精神文化
最新試題
如果()太低,會延誤服務(wù)時機(jī),使客人受到冷落。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
如果服務(wù)員過于(),會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
()是激勵人們行為的動力因素。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯誤的是()