強化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強化有（）與（）之分。

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。

消退

下列屬于奧蘇伯爾對學習進行分類的是（）。

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。

操作性條件作用的基礎(chǔ)規(guī)律有強化、消退、（）、（）與（）。

加涅在《學習的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。

加涅認為，如果想要保持信息，就得采?。ǎ┎呗?。

人類學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別有哪些？

美國心理學家斯金鈉把人和動物的行為分為應(yīng)答性行為和（）行為。