填空題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,把教師從一名新生成長為一名稱職者的成長過程劃分為三個階段,即(),()和關(guān)注學(xué)生階段。
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關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
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“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
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如果()太低,會延誤服務(wù)時機(jī),使客人受到冷落。
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在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
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如果服務(wù)員過于(),會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
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