元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。

（）是對(duì)知識(shí)的最好復(fù)習(xí)。

（）是閱讀和聽講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱（），在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。

學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述（）。

對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識(shí)記，對(duì)于篇幅較長(zhǎng)較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用（）識(shí)記。

大約在（），學(xué)生就能獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)。

程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的（）理論。

元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對(duì)自己作為活動(dòng)者的認(rèn)識(shí)、對(duì)（）的認(rèn)識(shí)和對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識(shí)。

（）是閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。