單項選擇題被稱為介入行動"藍圖"，是發(fā)展有效行動方案、明確任務和責任的過程以及決策行動的過程的是（）。
A.接案
B.預估
C.計劃
D.介入
E.轉介
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1.單項選擇題家庭治療理論認為每個家庭成員的行為都是與家庭，與（）互動的結果。
A.社會
B.鄰居
C.社區(qū)
D.單位
E.家庭其他成員
2.單項選擇題米蘭系統(tǒng)派家庭治療使用（）收集家庭的信息，促進家庭成員發(fā)現(xiàn)他們之間的差異，增進相互了解。
A.維持癥狀
B.循環(huán)提問
C.制造沖突
D.建立關系
E.參與觀察
3.單項選擇題策略派家庭治療從獨特的思維角度出發(fā)，以鮮明的創(chuàng)造性與操作性發(fā)展出短期治療的模式，諸如"矛盾處方"、（）、"奇跡提問"等以解決問題為焦點的治療方法。
A."發(fā)展關系"
B.休克療法"
C."維持癥狀"
D."脫敏療法"
E."制造沖突"
4.單項選擇題匯安街道一廠社會工作者王宏對轄區(qū)居民進行入戶走訪時，了解到居民劉桂萍家生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個女兒正在哈爾濱讀大學，今年7月，劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術時，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內膜癌、左卵巢轉移性腺癌，術后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費花去5萬元，債臺高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書記李政新作了匯報，李政新立即帶領低保工作小組入戶慰問，并將情況如實上報匯安街道辦事處，為劉桂萍申請了最低生活保障。此案例中，社會工作王宏為劉桂萍提供的是（）服務。
A.社會優(yōu)撫社會工作
B.社會救助社會工作
C.社會安置社會工作
D.家庭社會工作
E.社區(qū)社會工作
5.單項選擇題鄭州市少兒中心在鄭州市區(qū)流浪少年兒童活動人次較多的地方設立"全天候街頭救助點"。它是中心，工作向社會的延伸是對繼續(xù)流浪街頭、不愿意進人中心的流浪少年兒童實施的救助保護措施這種模式擴大了流浪少年兒童救助保護的范圍與覆蓋面，同時也是幫助流浪少年兒童回歸主流社會的一個有效的干預途徑。鄭州市少兒中心對流浪乞討人員韻救助屬于（）。
A.進入服務機構之前的救助
B.服務機構內的救助
C.回歸主流社會階段的服務
D.返家安置之后的服務
E.重復出現(xiàn)流浪乞討行為的跟蹤救助
最新試題
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點，請結合案例指出與劉某案例有關的四大系統(tǒng)。
題型：問答題
針對周婷目前面臨的困境，社會工作者如何運用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略？
題型：問答題
根據(jù)增能社會工作的假設，淑華的無力感是怎樣形成的？
題型：問答題
如果你是這家社會工作機構的負責人，為了改善機構的服務，你會怎么做？
題型：問答題
請你針對上述情況，設計一份小組服務方案。
題型：問答題
如果你是兒童社會工作者，接到小剛這個案例，你將如何幫助小剛？
題型：問答題
假如你是一名社會工作者，請針對馬文面臨的問題，擬定一份服務方案。
題型：問答題
社會工作者為李某提供了哪些促進其社會適應的服務？
題型：問答題
在優(yōu)勢視角看來，淑華的資源主要有哪些？
題型：問答題
滿足部分學生特殊需要的學校社會工作服務對象包括哪些特殊群體的學生？
題型：問答題