簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

簡述園本課程的特征。

簡述幼兒園課程評價過程。

以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。