A、心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)
B、心理學(xué)方法論
C、身心問題
D、學(xué)習(xí)心理機(jī)制
E、心理的生理基礎(chǔ)
F、心理的起源
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A、認(rèn)知
B、能力
C、氣質(zhì)
D、情感
E、性格
A、感知過程
B、知覺過程
C、認(rèn)識(shí)過程
D、注意過程
E、情感過程
F、行為過程
G、意志過程
A.心理過程
B.認(rèn)知過程
C.個(gè)性心理
D.情感過程
E.意志過程
A、羅杰斯
B、華生
C、弗洛伊德
D、馬斯洛
A、笛卡爾
B、華生
C、弗洛伊德
D、羅杰斯
最新試題
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()
家長對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
伴侶的愛是()
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()