A.概念
B.最佳實(shí)例
C.事件
D.樣例集和特征集
E.情景
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A.自上而下加工
B.自下而上加工
C.概念驅(qū)動(dòng)加工
D.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工
A.對(duì)能量需求的評(píng)價(jià)
B.當(dāng)前喚醒的心理能量
C.長(zhǎng)期傾向
D.當(dāng)前意愿
E.短時(shí)記憶的容量
A.對(duì)能量需求的評(píng)價(jià)
B.當(dāng)前意愿
C.當(dāng)前喚醒的能量
D.短時(shí)記憶的容量
A.模板
B.原型
C.樣例
D.維量
A.有生命物體的識(shí)別
B.人造物體的識(shí)別
C.具體詞的理解
D.抽象詞的理解
最新試題
在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出()
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是()
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()
紐厄爾和西蒙把問(wèn)題的開(kāi)始階段的條件稱為()
在雙繩問(wèn)題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
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以上哪個(gè)問(wèn)題提供了功能性固著如何阻礙問(wèn)題解決的例子()
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
在類比問(wèn)題解決中,()問(wèn)題比()問(wèn)題具有更高的難度。
下列哪一種說(shuō)法不適用于專家和新手如何解決問(wèn)題之間差異的研究結(jié)果()