把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

（）認為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。

紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅(qū)。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）