有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

很難將手段-目的分析應用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

子目標的典型目的是（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

連貫性指的是（）

把堡壘問題和輻射問題結合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術被稱為（）

以下哪項被用作反對表象在本質上是空間的觀點的論據(jù)（）