王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學原理（）

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學者提出的（）

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

伙伴關系發(fā)展的階段是（）

學前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

喜新厭舊中的厭舊是（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）