為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。