多項選擇題認(rèn)知學(xué)習(xí)過程涉及以下哪些概念()
A.短時記憶
B.長時記憶
C.感覺記憶
D.注意
E.元認(rèn)知
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1.多項選擇題組織策略可利用的圖形有()。
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
E.雙向圖
2.多項選擇題知覺的規(guī)律主要是在知覺的基本特性中表現(xiàn)出來的。知覺的基本特性有()。
A.知覺的選擇性
B.知覺的整體性
C.知覺的理解性
D.知覺得恒常性
E.知覺的起伏性
3.多項選擇題有效的學(xué)習(xí)知識,可按以下的目標(biāo)實現(xiàn)條件()
A.概念化
B.條件化
C.結(jié)構(gòu)化
D.自動化
E.策略化
4.多項選擇題知識傳承系統(tǒng)的三個基本因素()
A.教師
B.教具
C.學(xué)生
D.教具
E.知識
5.多項選擇題從知識的功能出發(fā)可將知識分為()
A.社會科學(xué)知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.公共知識
E.策略性知識
最新試題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
題型:判斷題