填空題需求評估有三種分析方法:()、()和()
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3.多項選擇題不合理的認識主要包括()
A、絕對化要求
B、過度泛化
C、夸大后果
D、任性
4.多項選擇題環(huán)境心理學的學術(shù)根源主要有()
A.心理學
B.美學
C.環(huán)境科學
D.建筑學
5.多項選擇題常見的個體工作樣本測驗有()
A.無領(lǐng)導小組討論
B.公文筐測驗
C.關(guān)鍵事件法
D.模擬測驗
最新試題
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
題型:判斷題
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預。
題型:判斷題
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
題型:多項選擇題
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
題型:判斷題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型:判斷題
說服的路徑包括()。
題型:多項選擇題
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型:單項選擇題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
互惠式好感會導致人際吸引,它包括()。
題型:多項選擇題