A.創(chuàng)業(yè)者最早是指喜歡承擔(dān)一定經(jīng)濟風(fēng)險的大膽人物
B.創(chuàng)業(yè)的三要素是利益要素、利潤要素和創(chuàng)新要素
C.創(chuàng)業(yè)的層次包括個體創(chuàng)業(yè)、群體創(chuàng)業(yè)和組織創(chuàng)業(yè)
D.創(chuàng)業(yè)的類型包括技術(shù)創(chuàng)業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)業(yè)、社會創(chuàng)業(yè)、國際創(chuàng)業(yè)等
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A、思想素質(zhì)
B、身體素質(zhì)
C、心理素質(zhì)
D、業(yè)務(wù)素質(zhì)
A、管理人才
B、在基層一線的運作人才
C、各種企業(yè)家
D、各種專業(yè)的技術(shù)人才
A、社會管理
B、社會化管理
C、社會化建設(shè)
D、社會建設(shè)
A、信用貸款
B、抵押貸款
C、租賃
D、信托
A、經(jīng)濟
B、政治
C、生態(tài)
D、文化
E、社會
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
比較靈活，易于安排和設(shè)計，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時培訓(xùn)很多人指的是（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
組織發(fā)展目的不包括（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）