A、舉什么旗
B、走什么路
C、以什么樣的精神狀態(tài)
D、朝著什么樣的目標(biāo)邁進(jìn)
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A、獲得報(bào)酬權(quán)
B、孕期保護(hù)
C、哺乳期保護(hù)
D、產(chǎn)期保護(hù)
A、是一種補(bǔ)償性質(zhì)的保障制度
B、保險(xiǎn)對象僅限于勞動者
C、是一種物質(zhì)幫助性質(zhì)的保障制度
D、目前保險(xiǎn)業(yè)務(wù)仍未從企業(yè)中分離
A、標(biāo)題應(yīng)適應(yīng)學(xué)術(shù)交流和信息傳遞的需要，用語用詞要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，盡量使用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式
B、標(biāo)題既要易讀好記，又要避免夸張，華而不實(shí)，避免使用繁瑣冗長的形容詞和不必要的虛詞
C、標(biāo)題像一條標(biāo)簽，是由一個或幾個并列名詞加上必要的修飾語構(gòu)成的詞組
A、絕對權(quán)
B、相對權(quán)
C、支配權(quán)
D、請求權(quán)
A、尊重他人的勞動成果，表明科學(xué)的嚴(yán)肅性
B、是判斷作者所做研究工作的真實(shí)性和科學(xué)性的依據(jù)，從側(cè)面反映出論文的研究深度和廣度
C、可以節(jié)省作者的寫作時間
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
組織發(fā)展目的不包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）