A、要根據(jù)科技論文的性質(zhì)、內(nèi)容，盡量寫成報道性摘要
B、應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)成為常識或科普性的內(nèi)容
C、要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語義確切、表述簡明
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A、圖形的示意性
B、內(nèi)容的寫實性
C、色彩的鮮明性
A、執(zhí)業(yè)權(quán)
B、能力認(rèn)證
C、知識產(chǎn)權(quán)
D、健康權(quán)
A、獲得報酬權(quán)
B、著作權(quán)
C、專利權(quán)
D、其他知識產(chǎn)權(quán)客體
A、同一級標(biāo)題應(yīng)反映不同層次內(nèi)容
B、同一級標(biāo)題應(yīng)盡量講究排比，即結(jié)構(gòu)應(yīng)相同或相似，意義相關(guān)，語氣一致
C、有上下層關(guān)系的不同層次標(biāo)題，應(yīng)在內(nèi)容上相互聯(lián)系，相互照應(yīng)
A、志愿性
B、勞動關(guān)系主體力量不平衡
C、勞動關(guān)系具有人身關(guān)系的性質(zhì)
D、勞動關(guān)系是一種隸屬關(guān)系
最新試題
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù)，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）