A.按資分配
B.按生產(chǎn)要素分配
C.按勞分配
D.按需分配
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A.事故災(zāi)難
B.公共衛(wèi)生事件
C.社會安全事件
D.自然災(zāi)害
A.如何提高專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理能力
B.關(guān)于大學生消費結(jié)構(gòu)的調(diào)查
C.關(guān)于蘭考縣水稻種植環(huán)境的調(diào)查報告
D.蘭考縣農(nóng)民工適齡兒童上學問題
A.集權(quán)性質(zhì)
B.公共性質(zhì)
C.私有性質(zhì)
D.國有性質(zhì)
A.家庭經(jīng)營
B.合作經(jīng)營
C.公司經(jīng)營
D.個體經(jīng)營
A.思維是認識的高級形式
B.思維反映了客觀事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性的聯(lián)系
C.思維是人腦對客觀事實直接的反映
D.思維具有間接性和概括性
最新試題
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()