非指導(dǎo)性教學(xué)的評價

附屬驅(qū)力

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)

范例教學(xué)模式的教學(xué)論原則有哪四項？

范例的基本特征有基本性、（）和范例性。

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的理論基礎(chǔ)

動作技能的學(xué)習(xí)條件是提供言語或其他指導(dǎo)，以向執(zhí)行的路線提供線索、（）、提供直接而精確的反饋。

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的

理智技能的學(xué)習(xí)條件是促進(jìn)先前習(xí)得的部分機(jī)能的恢復(fù)、呈現(xiàn)言語線索使部分機(jī)能的組合有順序、（）、運(yùn)用各種前后關(guān)系去促進(jìn)遷移。

先行組織者