判斷題課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。
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教學(xué)對(duì)話產(chǎn)生和維持的基本依托是()。
題型:填空題
選擇學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)必須以尊重學(xué)習(xí)者的個(gè)性差異為前提。
題型:判斷題
恰當(dāng)運(yùn)用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)選擇過程本質(zhì)上是每一個(gè)學(xué)習(xí)者的自我選擇過程。
題型:判斷題
盧梭和杜威認(rèn)為把成人的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加于兒童是教育的悲劇。
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共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài):()和課堂討論。
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蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)基礎(chǔ)是:(),“自我”、()在其哲學(xué)中處于首要地位。
題型:填空題
蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的基本內(nèi)涵
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自主型教學(xué)方法運(yùn)用的策略
題型:問答題