網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學生心理的消極影響的是（）

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。

經(jīng)常導致自我認知偏差的思考方式有（）

不屬于人的心理過程是（）

關(guān)于學習可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力

心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時間限定原則，費用原則。

情緒的表達中向環(huán)境的表達可以表現(xiàn)為（）