悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

依據(jù)情緒的狀態(tài)來(lái)分，情緒可分為哪幾種（）

社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）

關(guān)于合作的說(shuō)法，正確的是（）

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。