單項選擇題學(xué)校相關(guān)部門在水平方向依職能不同進行分工,再分別對下級部門實施領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu),屬于()組織結(jié)構(gòu)。
A.直線制
B.職能制
C.直線職能制
D.扁平制
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1.單項選擇題高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式,稱為()。
A.自我反思模式
B.專家指導(dǎo)模式
C.群體自助互動模式
D.專家介入模式
2.單項選擇題在理性主義大學(xué)理念里,人永遠(yuǎn)是教育對象,追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學(xué)理念的代表人物是()。
A.杜威
B.紐曼
C.查理斯·范海斯
D.詹姆士
3.單項選擇題“自強不息,厚德載物”是著名高校()的校訓(xùn)。
A.北京大學(xué)
B.(前)清華大學(xué)
C.南開大學(xué)
D.浙江大學(xué)
4.單項選擇題《莫里爾法案》在美國高等教育史上具有劃時代意義,代表高等學(xué)校直接為社會服務(wù)職能的出現(xiàn),該法案頒布的年份是()年。
A.1862
B.1762
C.1861
D.1772
5.單項選擇題下列高等教育機構(gòu)中,不屬于古代高等教育機構(gòu)的是()。
A.那爛陀
B.岳麓書院
C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)
D.巴黎大學(xué)(中世紀(jì)大學(xué))
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
題型:單項選擇題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
題型:多項選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
題型:多項選擇題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
題型:單項選擇題
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
題型:多項選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
題型:多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
題型:多項選擇題
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
題型:多項選擇題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
題型:多項選擇題