高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

高校社會服務最普遍的形式為（）