簡述幼兒教師對環(huán)境的創(chuàng)設與利用。

簡述幼兒園教師《專業(yè)標準》制定的基本理念。

幼兒教師要創(chuàng)設有助于促進幼兒（）的教育環(huán)境。

簡述教師的溝通與合作包括哪些？

幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。

重視（）的合作，綜合利用各種資源。

針對保教工作中的現(xiàn)實（），進行探索和研究。

特殊幼兒有特殊教育機構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。

幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對策。

合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的（），引發(fā)和支持幼兒的主動活動。