（1）研習課程標準（2）了解學(xué)生（3）確立本節(jié)課的教學(xué)目標點（4）確立目標點的掌握程度（5）修改
（1）教學(xué)內(nèi)容及特點；（2）學(xué)生實際情況。
（1）、歸類分析法（2）、圖解分析法（3）、層級分析法（4）、信息加工分析法
最新試題
化歸的思想方法是什么？
簡述計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的功能。
簡述體態(tài)語言對課堂教學(xué)的影響。
簡述板書形式的分類。
簡述板書語言的功能。
數(shù)學(xué)圖形語言一般應(yīng)符合哪些要求？
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)口語的基本要求是什么？
化歸的原則有哪些？
數(shù)學(xué)有意義的學(xué)習條件是什么？
數(shù)學(xué)有意義學(xué)習的實質(zhì)是什么？