（1）、學(xué)生知識基礎(chǔ)的分析（2）、學(xué)生技能基礎(chǔ)的分析（3）、學(xué)習(xí)心向的分析
確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位；教師要為學(xué)生的自主建構(gòu)而精講；注重數(shù)學(xué)過程教學(xué)。
轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進的認(rèn)識數(shù)學(xué)雙基；重視“雙基”數(shù)學(xué)，加強合情推理培養(yǎng)；把握數(shù)學(xué)“雙基”和數(shù)學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系。
最新試題
簡述數(shù)學(xué)圖形語言的特點。
簡述體態(tài)語言的類型。
空間想象能力結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？
解決問題的教學(xué)目標(biāo)是什么？
簡述板書的基本要求。
學(xué)習(xí)的三種基本學(xué)派是哪三種？
口頭語言的基本特征有哪些？
簡述計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的功能。
簡述幾何畫板軟件的工作平臺組合結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點是什么？