第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。