素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

教育目的的意義和價(jià)值。

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。