人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

我國教育目的的基本點有哪些？