素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

剖析社會本位論的教育目的。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。