教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

剖析社會本位論的教育目的。

如何實施素質(zhì)教育。

我國教育目的的基本點有哪些？

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。