師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

取得教師資格的條件有哪些？

學生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學生觀。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標準。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。