單項選擇題教材的主體部分是()
A、講授提綱和講義
B、教科書和參考書
C、教科書和講義
D、講義和參考書
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1.單項選擇題指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定()。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標(biāo)
C、課程目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
2.單項選擇題在學(xué)校教育中處于核心地位的是()
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)
D.課程
3.單項選擇題我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,決定改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()
A、課程目標(biāo)
B、課程計劃
C、課程實(shí)施
D、課程評價
4.單項選擇題在課程實(shí)施過程中,決定其成功與否的關(guān)鍵因素是()
A、教師
B、學(xué)生
C、課程表
D、學(xué)校環(huán)境
5.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中,關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是()
A、課程計劃
B、課程實(shí)施
C、課程評價
D、課程設(shè)計
最新試題
地方課程屬于二級課程,只能開設(shè)必修課。
題型:判斷題
教學(xué)計劃的核心問題是課程的設(shè)置。
題型:判斷題
課程目標(biāo)四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預(yù)測性、操作性。
題型:判斷題
目的游離評價模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評價模式。
題型:判斷題
各級各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和是課程。
題型:判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。
題型:判斷題
校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。
題型:判斷題
課程評價的主要模式有目標(biāo)評價模式;目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三方面因素的影響:基礎(chǔ)因素;內(nèi)部因素;外部因素。
題型:判斷題
將課程視為學(xué)科和教材的定義,將學(xué)生直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)。
題型:判斷題