單項選擇題指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定（）。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標
C、課程目標
D、教學目標
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1.單項選擇題在學校教育中處于核心地位的是（）
A.教師
B.學生
C.教學
D.課程
2.單項選擇題我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）
A、課程目標
B、課程計劃
C、課程實施
D、課程評價
3.單項選擇題在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）
A、教師
B、學生
C、課程表
D、學校環(huán)境
4.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）
A、課程計劃
B、課程實施
C、課程評價
D、課程設計
5.單項選擇題下列哪種課程體現(xiàn)了我國課程體系的結構性突破（）
A、活動課程
B、校本課程
C、綜合實踐課程
D、選修課程
最新試題
以課程任務為依據(jù)分類，課程可分為基礎型課程、拓展型課程；研究型課程。
題型：判斷題
教學計劃的核心問題是課程的設置。
題型：判斷題
課程設計是根據(jù)課程設計的原理與方法而制定出的指導教學的各種規(guī)定。
題型：判斷題
地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。
題型：判斷題
制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型：判斷題
我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性；普通性；基礎性。
題型：判斷題
課程目標四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預測性、操作性。
題型：判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型：判斷題
課程設計的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題
美國學者斯克里文主張把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”，屬于課程評價的目的游離評價。
題型：判斷題