A、書面測試法
B、報告法
C、作品審查法
D、實際操作法
E、論文體測試法
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A、個別教學(xué)制
B、集體教學(xué)制
C、復(fù)式教學(xué)制
D、現(xiàn)場教學(xué)制
E、直接傳授式
A、聯(lián)網(wǎng)的計算機及外部設(shè)備
B、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
C、網(wǎng)絡(luò)軟件
D、網(wǎng)絡(luò)終端
E、網(wǎng)絡(luò)共享數(shù)據(jù)
A、崗位工作目標(biāo)
B、崗位工作內(nèi)容
C、崗位的性質(zhì)和范圍
D、崗位責(zé)任
E、崗位信息
A、職務(wù)分析的要求
B、專家的素質(zhì)
C、專家隊伍構(gòu)成因素
D、信息搜集的準(zhǔn)確度
E、組織管理與過程控制
A、再測信度
B、復(fù)本信度
C、分半信度
D、評分者信度
E、效度信度
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個重要方面。