簡(jiǎn)述德育的具體任務(wù)。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

德育的主要原則有哪些？

認(rèn)知模式太過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對(duì)道德行為的研究。

論述知行統(tǒng)一原則。

簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。

試述德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育過(guò)程。