A.心理學(xué)的目的是揭示有機體適應(yīng)環(huán)境過程中意識的功能
B.主張研究刺激和反應(yīng)之間的確定關(guān)系
C.主張了解個人當前的觀念和行為的潛意識根源
D.主張研究人性的積極方面,促進人的潛能和價值的實現(xiàn)
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A.-0.9
B.-0.5
C.+0.8
D.+0.7
A.亞里士多德發(fā)表《論靈魂》
B.1879年,德國萊比錫大學(xué)馮特創(chuàng)建心理學(xué)實驗室
C.1900年,弗洛伊德《夢的解析》問世
D.1913年,華生發(fā)表《一個行為主義者眼中的心理學(xué)》
A、格式塔
B、人本主義
C、構(gòu)造主義
D、精神分析
A.因果研究
B.相關(guān)研究
C.個案研究
D.縱向研究
A.詹姆斯
B.斯金納
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
最新試題
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力
伴侶的愛是()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時也被他人所接納,這種需要屬于()
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認知偏差的思考方式有()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體,這種需要屬于()
社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
不同的劃分標準有不同類型的壓力,正壓力和負壓力是根據(jù)()來劃分的。
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。