A、變動性
B、持續(xù)性
C、激勵(lì)性
D、挑戰(zhàn)性
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RB、制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司,擁有將近400名工人。大約在一年前,公司失去了兩個(gè)較大的主顧,因?yàn)樗麄儗Ξa(chǎn)品過多的缺陷表示不滿。RB、公司領(lǐng)導(dǎo)研究了這個(gè)問題之后,一致認(rèn)為:公司的基本工程技術(shù)方面還是很可靠的,問題出在生產(chǎn)線上的工人、質(zhì)量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識。于是公司決定通過開設(shè)一套質(zhì)量管理課程來解決這個(gè)問題。
質(zhì)量管理課程的授課時(shí)間被安排在工作時(shí)間之后,每個(gè)周五晚上7:00~9:00,歷時(shí)10周。公司不付給來聽課的員工額外的薪水,員工可以自愿聽課,但是公司的主管表示,如果一名員工積極的參加培訓(xùn),那么這個(gè)事實(shí)將被紀(jì)錄到他的個(gè)人檔案里,以后在涉加薪或提職的問題時(shí),公司將會予以考慮。課程由質(zhì)量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座,有時(shí)還會放映有關(guān)質(zhì)量管理的錄像片,并進(jìn)行一些專題討論。內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性、影響質(zhì)量的客觀條件、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)的程序和方法、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)方法、抽樣檢查以及程序控制等內(nèi)容。公司里所有對此感興趣的員工,包括監(jiān)管人員,都可以去聽課。課程剛開始時(shí),聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結(jié)束時(shí),聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且,因?yàn)檎n程是安排在周五晚上,所以聽課的人都顯得心不在焉,有一部分離家遠(yuǎn)的人員課聽到一半就提前回家了。
在總結(jié)這一課程培訓(xùn)的時(shí)候,人力資源部經(jīng)理評論說:“李工程師的課講得不錯(cuò),內(nèi)容充實(shí),知識系統(tǒng),而且他很幽默,使得培訓(xùn)引人入勝,聽課人數(shù)的減少并不是他的過錯(cuò)。”
請回答下列問題:
A、培訓(xùn)時(shí)間與受訓(xùn)者的愛好
B、培訓(xùn)要求與受訓(xùn)者的要求
C、培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者的需求
D、培訓(xùn)地點(diǎn)與受訓(xùn)者的需求
A、被依法追究刑事責(zé)任
B、試有期后被證明不符合錄用條件
C、嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度
D、嚴(yán)重失職,營私舞弊,對用人單位利益造成重大損害
E、患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力
A、訂立勞動合同所依據(jù)的法律發(fā)生變化
B、訂立勞動合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使勞動合同無法履行
C、一方提出書面申請,并通知對方
D、訂立勞動合同所依據(jù)的行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化
E、用人單位經(jīng)營遇到重大困難
A、有利于控制總體的人工成本
B、有利于加強(qiáng)員工的參與性
C、有利于保持較強(qiáng)的靈活性
D、有利于保證計(jì)劃的客觀性
E、有利于提高計(jì)劃的可行性
A、實(shí)付薪酬不同的崗位,不可能屬于同一薪酬等級
B、不同薪酬等級的崗位其實(shí)付薪酬可能相同
C、屬同一薪酬等級的崗位其實(shí)付薪酬可能不同
D、各薪酬等級的薪酬范圍的變化幅度不一定相同
E、處于不同薪酬等級,實(shí)付薪酬不同
最新試題
智力測試是用于測量()的測試。
下列選項(xiàng)中,不屬于調(diào)整勞動關(guān)系基本原則的是()
下列關(guān)于人力資源外包與離岸經(jīng)營的說法,錯(cuò)誤的是()。
目前國家強(qiáng)制用人單位為非全日制從業(yè)人員繳納的社會保險(xiǎn)是()。
一項(xiàng)人員甄選測試要想具有較好的內(nèi)容效度,通常必須滿足的條件是()。
.在戰(zhàn)略執(zhí)行的五個(gè)要素中,人力資源管理負(fù)有主要責(zé)任的基本變量包括()
其他條件不變,下列關(guān)于個(gè)人勞動力供給時(shí)間變化規(guī)律的說法,正確的是()。
下列選項(xiàng)中,不屬于員工申訴管理的原則的是()。
不適合大型企業(yè)進(jìn)行中長期人力資源需求預(yù)測的方法是()。
“繼續(xù)支持工會和企業(yè)組織加強(qiáng)基層組織建設(shè),強(qiáng)化雙方協(xié)商代表的業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助雙方協(xié)商代表提高政策水平和協(xié)商能力,鼓勵(lì)雙方積極開展要約行動?!边@是發(fā)展和諧勞動關(guān)系主要任務(wù)中()的內(nèi)容。