教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會傾聽。

教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。

教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。

開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、弓}導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（）。

幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。

根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）

在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。

幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。