設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。

最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。

關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。

我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。

教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

班級授課制的固定是指（）。

在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。

一份教案的核心是（）。

我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

（）是課外活動的主體部分。