單項選擇題最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是（）。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.杜威
E.盧梭
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1.單項選擇題提出課的類型和結(jié)構(gòu)理論，是班級授課這個組織形式形成了一個完整的體系的著名教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.凱洛夫
C.赫爾巴特
D.陶行知
E.克伯屈
2.單項選擇題古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多使用（）。
A.分組教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.道爾頓制
D.班級上課制
3.單項選擇題首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是（）。
A.德國教育家赫爾巴特
B.德國宗教改革領(lǐng)袖馬丁•路德
C.美國教育家杜威
D.捷克教育家夸美紐斯
4.單項選擇題采取一個模式，用一個標準要求學(xué)生，這根本上是對教育上的（）的關(guān)系及其意義缺乏正確的認識所致。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現(xiàn)實性
5.單項選擇題教學(xué)的基本組織形式是（）。
A.個別教學(xué)
B.群體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.班級授課
最新試題
關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
題型：單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。
題型：單項選擇題
在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題
設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型：判斷題
“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）
題型：單項選擇題
下位法服從上位法
題型：判斷題
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
題型：單項選擇題
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題