下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)干擾了英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。根據(jù)遷移的性質(zhì)，這種遷移屬于（）

按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。

有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運(yùn)算法則，但在運(yùn)算11＋3×7＝？時(shí)，還是把11與3加起來(lái)再乘以7，這是受下列哪項(xiàng)影響的表現(xiàn)（）。

同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。我們稱為（）。

已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等新的學(xué)習(xí)影響稱為學(xué)習(xí)的（）。

從遷移的時(shí)間順序來(lái)看，遷移可以分為（）。

何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的，而非一般的？（）

遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。