正遷移可分為（）。

按照遷移性質(zhì)的不同，學習遷移可以分為（）。

有位學生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11＋3×7＝？時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受下列哪項影響的表現(xiàn)（）。

根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，抽象與概括水平遷移分為（）。

桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。

一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。

從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）

經(jīng)驗類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用？（）

（）認為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為（）。