單項選擇題根據(jù)遷移發(fā)生的方式,遷移又可分為()。
A.正遷移和負遷移
B.積極遷移和消極遷移
C.順向遷移和逆向遷移
D.特殊遷移和非特殊遷移
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1.單項選擇題美國心理學家賈德在學習遷移理論中,提出()。
A.經驗類化說
B.關系轉換說
C.共同要素說
D.認知結構論
2.單項選擇題何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?()
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經驗類化說
D.關系轉換說
3.單項選擇題形式訓練說的代表人物是()。
A.沃爾夫
B.桑代克
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
4.單項選擇題認為產生遷移的關鍵是學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理,這種遷移理論是()
A.新式訓練說
B.共同要素說
C.經驗類化說
D.關系轉換說
5.單項選擇題美國心理學家賈德提出的遷移理論被稱為()
A.定勢說
B.經驗類化說
C.關系轉化說
D.共同要素說
最新試題
已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等新的學習影響稱為學習的()。
題型:單項選擇題
一種學習對另一種學習起到積極的促進作用,這類遷移稱為()
題型:單項選擇題
從遷移的觀點看,“溫故知新”屬于()。
題型:單項選擇題
()認為所掌握的內容越基本、越概括,則對新情況、新問題的適應性就越廣,也就越能產生廣泛的遷移。
題型:單項選擇題
按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分,遷移可以分為()。
題型:單項選擇題
學習遷移產生的客觀必要條件是()。
題型:單項選擇題
按照遷移性質的不同,學習遷移可以分為()。
題型:單項選擇題
學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是()。
題型:單項選擇題
已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的()。
題型:單項選擇題
同一概括水平的經驗之間的相互影響。我們稱為()。
題型:單項選擇題