（）認為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）。

學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。

學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是（）。

按照學習遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，遷移可以分為（）。

遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。

理解新的事物關鍵屬性的過程也就是（）。

屬于按遷移的性質(zhì)分類的是（）。